Projektas „Tūkstantmečio mokyklos II"
Gegužės 28 dieną vyko 2-asis mokymų modulis äKaip tapti draugiškiems autizmui".
Pokalbį moderavo Kristina Radžvilaitė (Lietuvos autizmo asociacija „Lietaus vaikai“)
Paulina autizmo diagnozę išgirdo būdama 12-oje klasėje. Mergina sako, kad tai buvo tarsi atsakymas į klausimą, kurį jautė visą gyvenimą, bet nemokėjo suformuluoti. Nors iš pradžių žinia ją nustebino – kilo daug klausimų ir nežinomybės – ilgainiui ji pradėjo suprasti, jog tai ne nuosprendis, o paaiškinimas. Mokykloje dažnai jautėsi nesuprasta – draugai laikė ją „keistoka, kitokia“, mokytojai norėjo, kad pamokose laikytųsi tvarkos ir taisyklių kaip ir visi mokiniai. Nors pažymiai buvo geri, socialiniai santykiai atrodė kaip nesibaigianti dėlionė be visų detalių. Po diagnozės ji pradėjo kitaip žiūrėti į save – ne kaip į „netinkančią“, o kaip į žmogų, kuris tiesiog mato ir jaučia pasaulį kitokiu kampu.
Dabar ji siekia padėti kitiems – kalba apie savo patirtį, o jos žinutė aiški: diagnozė nepakeičia žmogaus – ji tik padeda geriau save suprasti. Ir tai yra stiprybė, o ne silpnybė.
Kartu su @tūkstantmečiomokyklos
Projektas finansuojamas Europos Sąjungos #NextGenerationEU lėšomis
„Tūkstantmečio mokyklų“ programą įgyvendina Europos socialinio fondo agentūra
